Skola

Vecka 10

Den här veckan har vi hunnit med mycket.

Svenska

Nu läser vi boken Familjen av Cecilia Lidbeck. Vi har kommit en bit och eleverna har svarat på tre frågor kopplade till den delen. 1. Vilka fördelar ser Ella med att vara nummer tre? 2. Vilka fördelar tycker Ella att nummer ett och nummer två har? 3. Juno kastade triumferande blickar på Örn. Vad med triumferande blickar? Varför kastade hon triumferande blickar på honom?

Eleverna har skrivit ett återberättande text. Uppgiften var att skriva om sitt sportlov. De kunde välja om de ville skriva om en speciell dag, händelse eller hela veckan.

Eleverna har fått information om nationella proven som ska skrivas nästa vecka. De har fått ett informationsblad från Skolverket att ta med sig hem. Vi har gått igenom det tillsammans på skolan och jag uppmanade dem att läsa det igen med sina vårdnadshavare. De har också fått ta med sig sin handbok i svenska.

Religion

Vi läser kursen Religionen i samhället. Vi har läst, samtalat och skrivit om religionernas olika dimensioner.

Måndag 3/10

5 C

På mentorstiden hade klassen klassråd. De tog fram förslag på rastlekar som de kommer att genomföra denna veckan. De bestämde även att på fredag vill de ha pyjamastema.

SO – eleverna arbetade med instuderingsfrågor på temat Arbete och pengar. Vi kommer fördjupa oss mer i dessa frågorna och svaren. Har man förstått frågeställningen? Hur formulerar man svar som tydligt besvarar frågan? Det är viktigt att man har förstått men också viktigt att man kan uttrycka det i skrift och muntligt. Detta kräver övning.

5 D

Engelska – klassen tittade på ett kortfilm. Efter det samtalade de i par om innehållet. Jag ställde frågor som jag skrev på tavlan och sedan översatte vi delar av berättelsen.

Vecka 39 – 40

Veckan som gått

Eleverna har läst och bearbetat olika argumenterande texter. De har jobbat enskilt, i par och en del elever även i grupper. Eleverna kan nu strukturen för en argumenterande text. Vi har lärt mer om sambandsord. Eleverna har sökläst efter sambandsord i texterna vi läst.

Kommande vecka

Engelska På onsdag får eleverna återigen visa att de kan skriva månader, veckodagar, tal 1 – 30 och olika klockslag på engelska. Vi arbeta med begrepp och ord som kroppsdelar och kläder.

Torsdag 21/9

5 C och 5 D

Svenska flexlektion – vi jobbade med dubbelteckning av n. Regler och några undantag presenterades. Därefter började en del av eleverna att skriva recension på boken Winn-Dixie. Alla ska ha läst klart boken till på tisdag i nästa vecka.

Engelska – vi arbetade med läsförståelse och ordförråd. Temat är kroppsdelar och kläder.

Vi summerar vad vi jobbat med

Vi har jobbat med grupper, roller och valet 2022. Nu närmar vi oss slutet på arbetsområdet. Innan vi avslutar med ett skriftligt summerande test ska vi repetera vad vi lärt fram till nu. Här kommer några repetitionsfrågor som ska besvaras.

Hitta svaren på raden

  1. Vad är en grupp?  s.8
  2. Vilken grupp är den första gruppen en människa ingår i? s.9
  3. Äldre syskon har ofta en annan roll än yngre syskon. Vad förväntas ofta av de äldsta barnet i en familj? s.9
  4. Vad är lagar? s.10
  5. Vad betyder ordet norm? s.10
  6. Varför är det nödvändigt med normer? s.10
  7. Hur går socialisation till? s.10
  8. Vad är positivt med normer i ett samhälle? s.11
  9. Vad kan vara negativt med normer? s.11

Hitta svaren i det du lärt på lektionerna. Det kan vara det vi lyssnat på, tittat på, läst om, anteckningar i din skrivbok, gruppdiskussioner och kunskapsspel online.

  1. Vad kallas det politiska blocket som vann valet? 
  2. Vilka politiska parti ingår i blocket som vann?
  3. Vad kallas det blocket som förlorade valet?
  4. Vilka politiska parti ingår i blocket som förlorade valet?
  5. Vilket parti fick flest röster i riksdagsvalet?
  6. Vad heter statsministern som avgår nu?
  7. Skriv tre olika valfrågor som vi lärt oss mer om nu.
  8. Vad innebär fyraprocentsspärren? 

Kolla in SO-sidan i bloggen

https://www.frokenlisa.se/so/

Rörelsepauser just nu

När vi har rörelsepauser dansar vid med DJ Raphi. Först skjuter vi alla bänkar mot väggarna för att få vårt dansgolv. Precis som för mig så är dans inte inom allas komfortzon och det är okej.

Din komfortzon är en plats där du känner dig trygg. Där har du koll på läget. Ibland blir komfortzonen en mur som håller oss kvar på samma plats. Fast vi vill inte låta den stoppa oss från nya, kul och lärorika upplevelser.

Därför lägger jag ut länkarna till de danser vi kör just nu. Du kan öva hemma själv eller med någon det känns tryggt med. Bra va?!

Radioteatern för unga

5 D lyssnade på det första avsnittet igår och 5 C har ett avsnitt kvar att lyssna på. Ett utmärkt sätt att fånga elevernas intresse. Vi vet att inlärning sker bäst när vi har förförståelse, alltså lagrade minnen och erfarenheter som går att koppla samman med ny kunskap som ska hämtas in.

Under hösten kommer alla områden i samhällskunskapen kunna kopplas till Anne Franks historia. Vi arbetar just nu med grupper och roller, därefter minioritetsspråken, studiebesöket på Forum för levande historia i november och sedan de abrahamitiska religionerna.